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控制情绪,避免校园伤害

时间:   2020-01-01  作者:admin  

       这是一起健康权纠纷案件。王某与李某某均系宁夏某技术学院学生,2016年5月7日王某因琐事与李某某发生争执,并对其进行殴打,后李某某被送往银川市第一人民医院治疗,经诊断为错眼挫伤,左眼眶骨骨折,全身软组织挫伤,医药费总共15968元。出院后,李某某多次与王某协商未果,诉至法院。在法官的调解下,引入心理干预,引导双方当事人进行情绪疏导、宣泄,借助律师、学校老师等多方力量,最终原告李某某撤回起诉,双方握手言和。

      审理中法官分别 与原告、被告的班主任进行了沟通,二人平时都表现良好。原告的学习成绩一直处于中上水平,性格活泼开朗,和同学相处不错。被告性格单纯,讲义气,有点小脾气,但对老师十分尊敬。本案例是涉及未成年人之间冲突的民事纠纷,根据案件反映的情况,原、被告都存在一定程度的情绪障碍,这个年龄段的学生情绪起伏较大,做事易冲动,独立意识开始增加,不喜欢听老师、家长的说教,凡事希望自己安排,很容易造成误解,进而激化为双方的冲突。当未成年人在校内发生矛盾时,应该首先由学校管理方进行处理。通过暴力来宣泄自己的情绪,极有可能激化双方的矛盾,严重的情况下还有可能承担刑事责任。因此,未成年人如果再学习生活中经常通过伤害或攻击行为宣泄情绪,则需要一些情绪控制的技巧,减少因负面情绪宣泄而导致伤害事件的发生。